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Luisa Schonhaut B., Mariangela Maggiolo L., Zulema De Barbieri O., Paulina Rojas N., Ana María Salgado V.
369-375
Dificultades de lenguaje en preescolares: Concordancia entre el test TEPSI y la evaluación fonoaudiológica
20 julio 2007
Francisca Fernández Gutiérrez, Ana María Alarcón Muñoz
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Prácticas y creencias de enseñanza y estimulación del lenguaje desde la Cultura Mapuche en niños y niñas rurales en la Región de La Araucanía
6 febrero 2020
https://doi.org/10.32641/andespediatr.v91i1.1003
Luisa Schonhaut B., Mariangela Maggiolo L., María Elena Herrera G., Keryma Acevedo G., Mónica García E.
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Lenguaje e inteligencia de preescolares: Análisis de su relación y factores asociados
20 julio 2008
Mariangela Maggiolo L., Virginia Varela M., Claudia Arancibia S., Felipe Ruiz M.
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Dificultades de lenguaje en niños preescolares con antecedente de prematuridad extrema
6 junio 2014
Luisa Schonhaut B., Corina Farfán R., Riikka Neuvonen, Paola Vacarisas A.
247-253
Problemas auditivos en preescolares, según estudio audiológico y percepción de educadores. Región Metropolitana, diciembre 2005
8 julio 2006
Marcelo Reátegui-Díaz, Antouannet Bernabé-Barreto, Nicole Vilchez-Villarreal, Nicole Noriega-Arce, Franco Romani Romaní-Romaní
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Anemia y comunicación verbal efectiva en niños y niñas de 9 a 36 meses
18 agosto 2023
https://doi.org/10.32641/andespediatr.v94i4.4314
Lizeth Medali Matías De la Cruz, Jose Fernando Carrillo Salvador, Julia Cecilia Moron Valenzuela
840-842
Importancia de la participación de los padres en las capacitaciones de comunicación gestual del desarrollo de habilidades comunicativas en niños con Síndrome de Down
14 octubre 2020
https://doi.org/10.32641/andespediatr.v91i5.2771

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